Lese- und Rechtschreibschwächetraining
Wenn üben und noch mehr üben nicht wirklich zu einer Verbesserung führt, dann kann es sein, dass eine Lese- und Rechtschreibschwäche vorliegt.
Ich arbeite nach der NLP-Methode von Robert Dilts, wonach der visuelle Speicher gestärkt wird, sodass die Schüler Wörter als Wortbild abspeichern und aufrufen können. Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwäche sind meist im auditiven Bereich unterwegs und haben nicht oder nur unzureichend gelernt ihren visuellen Speicher zu verwenden.
Ist der visuelle Speicher einmal trainiert und gestärkt, verbessern sich die Rechtschreibleistungen automatisch.
Wenn sich die Rechtschreibleistungen verbessern, stellt sich wieder Erfolg in der Schule ein. Und mit dem Erfolg kommt dann wieder die Freude am Lernen. Und Freude am Lernen führt zu noch mehr Erfolg.